บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

EAED2112 

การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันอังคาร ที่ 18 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2563

เวลา 08.30-12.30 น.

    เนื้อหาที่เรียน

เด็กปฐมวัย VS การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ?

- วิทยาศาสตร์เป็นยาขมสำหรับเด็กๆ จริงหรือ ?

ไม่เป็นยาขม เพราะต้องเลือกแบบให้สอดคล้องกับพัฒนาการเรียนรู้และเลือกให้เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย

- ถ้าเด็ก ๆ เรียนวิทยาศาสตร์ตั้งแต่อนุบาลจะยากเกินไปไหม ?

- ควรจะให้เด็ก ๆ อนุบาลเรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไร 

    วิทยาศาสตร์ = อยู่รอบตัว / ใกล้ตัว (สิ่งที่สามารถเรียนรู้ได้) 

ความอยากรู้ อยากเห็น = ความสามารถของเด็กในการที่เด็กทำได้

ในช่วงของอายุ (พัฒนาการ)

ลักษณะพัฒนาการ = มีการเปลี่ยนแปลงไปตามลักษณะอย่างต่อเนื่อง (พฤติกรรม)

เล่น = เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ลงมือกระทำกับวัตถุหรือเหตุการณ์ ทั้งที่มีอิสระเลือกหรือตัดสินใจด้วยตัวเองหรือครูจัดให้อย่างมีความสุข สนุกสนาน

การเรียนรู้ = เด็กต้องมีพฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลงออกไปจากเดิม

ความเข้าใจ = พูดออกมา เขียนออกมา ที่สามารถวัดได้ = การเรียนรู้ 

ประเมินอาจารย์ ตนเอง เพื่อน

    ประเมินอาจารย์

        อาจารย์มาก่อนเวลาเรียน ถ่ายทอดความรู้ให้หนูเข้าใจมากยิ่งขึ้น

    ประเมินตนเอง

        มาเรียนก่อนเวลา ตั้งใจเรียน มีการโต้ตอบกับอาจารย์

    ประเมินเพื่อน

        เพื่อนๆตั้งใจเรียนกันทุกคน มีความสุขสนานที่ได้เรียนวิชานี้

คำศัพท์

Development = พัฒนาการ

Understanding = ความเข้าใจ

Curiosity = ความอยากรู้

Play = การเล่น

Look = ลักษณะ